9
10
11
Письмо Минпросвещения России от
18.03.2026 № ОК-863/03
«О введении учебного предмета „Духовнонравственная культура России“»
Письмо Минпросвещения России от
05.06.2025 № ОК-1656/03
Письмо Минпросвещения России и
Рособрнадзора от 06.08.2021 № СК228/03, № 01-169/08-01
«Об использовании результатов оценочных
процедур»
«О направлении Рекомендаций по формированию
графика проведения
оценочных процедур»
С изменениями, учитывающими Приказы № 704, 729,
808
Федеральные государственные
образовательные стандарты НОО,
ООО, СОО
Федеральные образовательные
программы НОО, ООО, СОО
Устав Образовательной организации
12
13
14
Актуализированные версии
1.1. Настоящее Положение определяет цели, задачи, принципы, структуру и порядок
функционирования ВСОКО в ОО.
1.2. ВСОКО — это совокупность организационных структур, норм и правил, процедур
и механизмов, обеспечивающих оценку качества образовательной деятельности, качества
условий реализации образовательных программ и качества образовательных результатов.
1.3. Цель ВСОКО: получение объективной и достоверной информации о состоянии
качества образования в ОО для принятия обоснованных управленческих решений,
направленных на повышение качества образования.
I. ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ, ПРИНЦИПЫ И ФУНКЦИИ ВСОКО
2.1. Задачи ВСОКО:
№п/п
Задача
1
Обеспечение объективности оценочных процедур
2
Оценка качества реализации ООП в соответствии с ФОП
и ФГОС
Оценка качества условий реализации ООП (кадровых, учебнометодических, психолого-педагогических,
материально-технических, финансовых)
3
4
5
6
Оценка качества образовательных результатов
(предметных, метапредметных, личностных)
Обеспечение сбалансированности контрольных
мероприятий
Использование результатов оценочных процедур для
повышения качества образования
Связь с нормативными
изменениями
Доля подтвердивших
отметки по ВПР ≥ 70%
Приказы № 704, 729, 808
Документы по ООП
Кодификаторы из Приказа
№ 704
График КМ (не более 10%
часов, не чаще 1 р/2,5 нед)
Письмо № ОК-1656/03
7
8
9
Организация работы с одаренными детьми и
детьми с ОВЗ
Организация методической поддержки учителей
Документы по ООП
Организация работы над индивидуальным проектом в 10-11
классах
ФОП СОО
План методработы
2.2. Принципы ВСОКО:
№п/п
Принцип
1
Объективность
2
Сбалансированность
3
Системность
4
Критериальность
5
Достоверность
6
Открытость
7
Адресность
8
Преемственность
Содержание
Соответствие внутренней оценки внешним оценочным
процедурам (целевой ориентир ≥ 70%)
Оптимальное количество и периодичность контрольных мероприятий
Взаимосвязь всех компонентов ВСОКО (Положение, План,
График, Отчет)
Оценивание на основе единых, заранее известных критериев
(Приказ № 704)
Использование проверенных инструментов и методов
оценивания
Доступность результатов оценки для всех участников
образовательных отношений
Принятие управленческих решений на основе анализа данных
Единство подходов к оцениванию на всех уровнях
образования
2.3. Функции ВСОКО
№п/п
Функция
Содержание
1
Аналитическая
Сбор, обработка и анализ информации о качестве образования
2
Диагностическая
3
Прогностическая
Выявление дефицитов в предметных, метапредметных и
личностных результатах
Оценка динамики изменений, прогнозирование результатов
4
Коррекционная
5
Организационная
6
Контрольная
Разработка адресных рекомендаций и управленческих
решений
Координация деятельности всех участников образовательных
отношений
Обеспечение объективности оценивания и соблюдения
требований
II. СТРУКТУРА ВСОКО
3.1. Компоненты ВСОКО
№п/п
1
Компонент
Положение о
ВСОКО
Содержание
Настоящий документ, определяющий цели,
задачи, принципы, структуру ВСОКО
Нормативная основа
Приказ № 704, ФГОС,
ФОП
2
3
4
5
План
функционирования
ВСОКО
График
контрольных
мероприятий
Отчет о
самообследовании
Ежегодный план мероприятий по оценке
качества образования
Приказ № 462
Сбалансированный график
внутренних и внешних оценочных
процедур
Ежегодный отчет о деятельности ОО и
результатах ВСОКО (п. 9 — анализ
выполнения Плана ВСОКО)
Письмо СК-228/03,
Приказ № 704
Локальные акты по
объективности
Положение о критериальном оценивании,
Положение о перекрестной
проверке и др.
Рекомендации
Рособрнадзора
Приказы № 462, № 1324
3.2. Организационная структура ВСОКО:
Уровень
Управленческий
Координационный
Исполнительский
Ответственный
Директор ОО
Директор ОО
Руководители ШМО,
учителя-предметники,
классные
руководители
Методический
Методический совет,
ШМО
Психологический
Педагог-психолог
Общественный
Совет школы,
родительский комитет
Функции
Утверждение локальных актов, принятие
управленческих решений, контроль
Координация работы, разработка планов,
анализ результатов
Проведение оценочных процедур, анализ
результатов, коррекция дефицитов
Разработка методических рекомендаций,
организация КПК, наставничество
Оценка личностных результатов
(психолого-педагогическое наблюдение)
Участие в обсуждении результатов,
независимая оценка
III. ОЦЕНКА КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ
4.1. Оценка предметных результатов (в соответствии с Приказом № 704)
Уровень
Базовый
Повышенный
Высокий
Характеристика
Обучающийся демонстрирует освоение базовых
знаний и умений, предусмотренных ФРП
Обучающийся демонстрирует освоение знаний на
Отметка
«3»
повышенном уровне, применяет их в стандартной ситуации
«4»
Обучающийся демонстрирует освоение знаний на
высоком уровне, применяет их в новой ситуации
«5»
4.1.1. Предметные результаты оцениваются через:
ВПР (внешняя оценка, ежегодно, апрель-май);
административные контрольные работы (входной, полугодовой, итоговый контроль);
тематические и промежуточные контрольные работы (по графику);
проектные работы.
4.1.2. Оценка метапредметных результатов (по кодификатору из Приказа № 704)
проводится не менее 1 раз в год (декабрь) в 6-8 классах:
Группа УУД
Проверяемые умения
Формы контроля
Познавательные
Выявление существенных признаков, причинноследственных связей, работа с информацией,
выбор способа решения задачи, прогнозирование
Метапредметные
работы, комплексные
работы, проекты
Регулятивные
Планирование, самоконтроль, самооценка,
коррекция действий
Метапредметные
работы, самоанализ,
портфолио
Коммуникативн ые Точное выражение мыслей, аргументация,
построение речевого высказывания
Устные ответы,
письменные работы,
защита проектов
4.1.3. Оценка личностных результатов в рамках реализации рабочей программы
воспитания
Направления
воспитания
Показатели оценки
Инструменты
Гражданскопатриотическое
Участие в социально значимых мероприятиях,
сформированность гражданской идентичности
Наблюдение,3 анализ
участия
Духовнонравственное
Сформированность моральных норм и ценностей
Наблюдение,
анкетирование
Эстетическое
Участие в творческих конкурсах, сформированность вкуса
Наблюдение,
анкетирование
Физическое
Трудовое
Участие в спортивных мероприятиях, здоровый
образ жизни
Участие в трудовых акциях, профориентация
Экологическое
Участие в природоохранных мероприятиях
Наблюдение,
анализ
Наблюдение,
анализ
Наблюдение, анализ
Ценности
научного
познания
Участие в олимпиадах, исследовательской
деятельности
Наблюдение, анализ
4.1.4. Оценка функциональной грамотности (не менее 1 раза в год в 6-9 классах)
№
1
2
Компонент ФГ
Читательская грамотность
Математическая грамотность
Форма контроля
Комплексная работа с текстом
Решение практико-ориентированных задач
3
Естественно-научная грамотность
4
5
6
Финансовая грамотность
Глобальные компетенции
Креативное мышление
Лабораторные работы, исследовательские задания
Решение задач по финансовой грамотности
Проектные работы
Творческие задания, проекты
4.1.5. Оценка индивидуального проекта (10-11 классы) — в рамках проекта «Б
осуществляется по четырем критериям (см. Положение о критериальном оценивании).
Защита проектов проводится ежегодно в апреле-мае.
IV. ОЦЕНКА КАЧЕСТВА УСЛОВИЙ РЕАЛИЗАЦИИ ООП
Направления
оценки
Объект оценки
Инструменты
Сроки
Ответственный
Кадровые условия Квалификация, КПК,
готовность к преподаванию по
обновленным ФОП
УчебноУМК, ЭОР, ФПУ,
конструктор рабочих программ
методические
условия
Условия для детей с ОВЗ
Психологопедагогические
условия
МатериальноОборудование кабинетов, цифровая
технические
среда
условия
Анализ
Сентябрь
кадрового состава
Директор
Мониторинг
Октябрь
директор
Комплексный
анализ
Ноябрь
Педагог-психолог
Паспортизация
Декабрь
Директор
Финансовые
условия
Бюджетное обеспечение ООП
Анализ бюджета Февраль
Директор,
бухгалтер
Методическая
поддержка
учителей
Организация методической
помощи
Мониторинг
В течение
года
Директор
V. ОЦЕНКА КАЧЕСТВА СОДЕРЖАНИЯ И ОРГАНИЗАЦИИ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
Направления
оценки
Объект оценки
Инструменты
Сроки
Ответственный
ООП НОО,
ООО, СОО
Актуальность, соответствие ФОП и Экспертиза
ФГОС
До
31.08.2026
Директор
Учебные планы
Соответствие Приказам № 704, 729, Сравнительны й До
808 (новые для 5 и 10
анализ
31.08.2026
классов)
Директор
Рабочие
программы
Соответствие ФОП,
кодификаторам из Приказа № 704
Экспертиза
31.08.2026 Руководители
ШМО, учителя
График
контрольных
мероприятий
Программа
воспитания
Сбалансированность, соответствие
требованиям
Анализ
01.09.2026
Директор
Реализация направлений
Анализ
В течение
года
Заместитель
директора
VI. ПОРЯДОК ИСПОЛЬЗОВАНИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ВСОКО
(в соответствии с Письмом № ОК-1656/03)
Алгоритм работы с результатами ВСОКО
Шаг
Содержание
1
Сбор данных
2
Анализ данных
3
Интерпретация
4
5
Принятие решений
Оценка эффективности
Действие
Фиксация результатов всех контрольных мероприятий
(график КМ, ВПР, ГИА)
Сравнение с целевыми ориентирами (успешность ≥
60%, объективность ≥ 70%)
Формулировка выводов по каждому направлению
оценки
Формулировка задач на основе выявленных проблем
Сравнение результатов до и после принятых решений
Уровни использования результатов ВСОКО:
Уровень учителя:
-Корректировка индивидуальной работы с обучающимися, устранение пробелов
Уровень ОО:
-Корректировка ООП, рабочих программ, планов методической работы
Муниципальный уровень:
-Оценка эффективности ОО, принятие управленческих решений, поддержка школ с
низкими результатами
VII. ОБЪЕКТИВНОСТЬ ВСОКО
8.1.Объективность ВСОКО обеспечивается через:
№
Мера
Описание
Единые критерии для всех обучающихся (Положение о
критериальном оценивании)
2
Критериальное
оценивание
Перекрестная проверка
3
Независимый контроль
Выборочная проверка работ администрацией, экспертами ГАУ
РЦОКОСО
4
Локальные акты об
объективности
Единые подходы к
оцениванию
Разработка и утверждение документов до 01.10.2026
1
5
Проверка работ учителями других классов/ОО (Положение о
перекрестной проверке)
Синхронизация внутренней и внешней оценки (ВПР,
ГИА)
Целевой ориентир объективности: доля подтвердивших отметки по ВПР ≥ 70%.
При показателе ниже 70% в течение двух лет подряд:Проводится внешний аудит
ВСОКО.
Разрабатывается «дорожная карта» по повышению объективности.
Организуются КПК для педагогического коллектива.
VIII. ОБНОВЛЕНИЕ СОДЕРЖАНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ
(с учетом Приказов №704, 729, 808)
9.1. Изменения в учебных планах:
Изменение
Срок введения
Действие в рамках ВСОКО
Новые учебные планы для 5 и 10
С 01.09.2026
классов
Разработать и утвердить новые учебные планы
(исключив столбец «Предметная
область»)
Исключение
обществознания в 6-8
классах
С 01.09.2026
Внести корректировки в учебные планы
Введение ДНКР в 5 классе
С 01.09.2026
Разработать рабочую программу (17
часов)
9.2. Изменения в рабочих программах:
Предмет
Изменения
Действие в рамках ВСОКО
История (5-9 классы)
Новая ФРП с учетом
Приказов
№ 704, 729, 808
Актуализировать рабочие программы по
новому КТП. Контрольные мероприятия
проводить по обновленным
кодификаторам.
Обществознание (9 класс)
Только в 9 классе
Обществознание (10 класс)
Новая ФРП, 68 ч (2
ч/нед)
ДНКР (5 класс)
Новая ФРП, 17 ч
Иностранный язык (5-7
классы)
Изменение часов
Актуализировать рабочую программу
для 9 класса
Актуализировать рабочую программу
для 10 класса
Разработать рабочую программу (до
31.08.2026)
Актуализировать рабочие программы (5 кл. —
68 ч, 6-7 классы— 68 ч)
9.3. Изменения в ВСОКО :
Направление
Изменение
Срок
Методическая поддержка
учителей
Организация работы 10-11 классов над
проектом
Создание системы методической
поддержки
2026/2027 учебный
год
2026/2027 учебный
год
Работа с детьми с ОВЗ
Создание специальных условий
2026/2027 учебный
год
Индивидуальный проект
ОТЧЕТНОСТЬ И АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ ВСОКО
Отчет о самообследовании (в соответствии с Приказом № 462)4
10.1.1. Отчет о самообследовании составляется ежегодно до 20 апреля и включает:
Общие сведения об образовательной организации
Аналитическая часть
IX.
Раздел
1
2
3
Содержание
Оценка системы управления организацией
Оценка организации образовательного процесса
Оценка образовательной деятельности
4
5
6
7
8
9
Оценка содержания и качества подготовки обучающихся
Оценка востребованности выпускников (с указанием региональных СПО/ВО)
Оценка качества кадрового обеспечения
Оценка учебно-методического и библиотечно-информационного обеспечения
Оценка материально-технической базы
Оценка функционирования ВСОКО (анализ выполнения Плана ВСОКО)
Анализ показателей деятельности (Приказ № 1324)
10.1.2. В разделе «Оценка функционирования ВСОКО (п. 9)» обязательно отражаются:
Выполнение Плана ВСОКО за отчетный год.
Достигнутые результаты и выявленные проблемы.
Принятые управленческие решения.
Задачи на следующий учебный год.
10.1.3. В разделе «Анализ показателей деятельности» дается качественная оценка
показателей, включая их сравнение с показателями предыдущего года. Общий вывод о
результатах самообследования. Задачи на 2027 год.
10.1.4. Аналитические справки по итогам ВСОКО:
Документ
Периодичность Содержание
Справка по итогам ВПР
Май
Справка по итогам ГИА (ОГЭ,
ЕГЭ)
Справка по итогам ВСОКО
Июль
Июнь
Анализ результатов
дефициты
Анализ результатов
дефициты
ВПР,
объективность,
ГИА,
объективность,
Анализ выполнения Плана ВСОКО за год
10.1.5. Публичность результатов ВСОКО:
Материал
Сроки
публикации
Отчет о самообследовании
До 20 апреля
График контрольных
мероприятий
Положение о ВСОКО
План функционирования
ВСОКО
Результаты анкетирования
(удовлетворенность)
До 01.09.2026
Размещение на сайте ОО
До 01.09.2026
До 01.09.2026
Размещение на сайте ОО
Размещение на сайте ОО
В течение года
Размещение на сайте ОО
Форма
Размещение на сайте ОО (п. 8 Приказа № 462)
X. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ
10.1. Изменения и дополнения в Положение вносятся при:
изменении нормативной базы (Приказы Минпросвещения РФ, Рособрнадзора);
изменении ФГОС, ФОП. Результатах мониторинга ВСОКО.
10.2. Все изменения утверждаются приказом директора ОО и доводятся до сведения
педагогических работников на совещаниях и в электронном виде.
10.3. Настоящее Положение размещается на сайте ОО в разделе «Документы»
/«ВСОКО» / «Локальные акты».
10. 4. Контроль за исполнением Положения возлагается на директора.
